8月21日, 2023年，bet亚洲365欢迎投注的教师参加了一项旨在提高学生在大学理科入门课程中的成绩的研究项目. 该项目通过美国人才倡议(ATI)的资助得以实现，该倡议致力于将顶尖学院和大学聚集在一起，为低收入和中等收入的有学术天赋的学生提供更多的机会.

Marist的项目是由 院长艾丽西亚·斯莱特 和 Dr. 伊丽莎白·戈丁 来自bet亚洲365欢迎投注科学学院. 罗切斯特理工学院的凯特·赖特. 科学, 技术, 工程, 和数学)课程被认为是学生成功的障碍，与其他入门课程相比，学生在这些课程上获得的“DFW”分数(D或F的分数和退学)更多.

Dr. 艾丽西亚·斯莱特(左)和博士. 伊丽莎白·戈丁(右)

“我对这项工作的热情来自于近20年的生物学入门课程教学,斯莱特说. “这些课程是课程中最具学术挑战性的课程, 结果是, 他们经常劝阻潜在的科学家和医疗保健提供者进入这些职业. 我想找到方法，将这种失去的潜力转化为成功的故事，同时保持或提高学习成果.”

Dean Slater和Dr. 为了提高学生的学习成绩，戈丁寻找在入门课程中为学生提供学术支持的方法. 斯莱特院长建议使用补充的同伴指导, 除了现有的学术支持外，还包括在课程中安排一位同侪导师吗. 同伴指导的前提是，最近成功完成课程的学生可以充当翻译，帮助初学者掌握材料.

“在意识到我们的生物入门课程的高脱产率后，我对这个项目产生了兴趣,戈丁说. “初步数据表明，同伴导师的加入有助于学生更成功. 我期待着我们的下一个队列，看看这种趋势是否会继续下去.”

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该项目进一步反映了理学院对支持成功的承诺. 该学院还处于初始阶段或参与了与约翰·N·霍普金斯大学合作的“完工之路”项目. 加德纳大学本科教育卓越研究所. 研究目标是提高学生在入门课程上的成功, 一年级的保留, 6年毕业率.